Reflexões

No âmbito da unidade curricular Língua Portugesa e TIC, foi-nos proposto realizar uma reflexão final individual. 

Os tópicos sugeridos a abordar nesta reflexão foram: expetativas em relação à disciplina, contributos da disciplina para a formação pessoal, académica e profissional, aprendizagens significativas, aspetos globalmente menos conseguidos e sugestõs de aprofundamento temático.

Reflexão Individual Vera Monteiro e Diana Alves

“As potencialidades da relação entre a escola e a televisão com vista ao pleno desenvolvimento da aprendizagem das crianças”

No âmbito na Unidade Curricular Língua Portuguesa e TIC, foi-nos proposto na aula teórica a partir do excerto de Roberto Carneiro e com base nas leituras que efectuámos, que escrevessemos um comentário devidamente fundamentado, com cerca de uma página, em que se evidenciasse as potencialidades da relação entre a escola e a televisão com vista ao pleno desenvolvimento da aprendizagem das crianças.

"Uma escola plenamente consciente da mais-valia educativa do seu tempo e uma televisão pujante e volátil mais respeitadora de uma inteligente divisão de tarefas entre meios formativos diferenciados podem constituir a combinação mais explosivamente produtiva para uma nova educação, aberta aos desafios do futuro e capaz de protagonizar os superiores desígnios da Humanidade." Roberto Carneiro

Em anexo encontra-se a atividade solicitada (Atividade 3)

Photostory - "Não faz mal ser diferente"

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e TIC, foi-nos proposto na aula prática a seguinte atividade:

- Escolher uma história já existente

- Planear o modo como essa história iria ser contada no Photostory

- Indicar a mensagem que consideramos importante, os atores e os seus papés, o espaço/tempo em que decorre a ação

A história que escolhemos foi "Não faz mal ser diferente" do autor Todd Parr, que pode ser trabalhada com um público-alvo entre os 3-6 anos de idade.

Planeámos recriar e adaptar a história original e contá-la através de imagens reais com narração oral.

A mensagem que condiseramos que seja importante transmitir, é exatamente o título do livro "Não faz mal ser diferente", como também o respeito pelos outros e a aceitação da diferença.

O ator principal é a "Matilde" e nesta história não existe espaço/tempo da ação

Bibliografia do Livro: Parr, T. (2006). Não faz mal ser diferente (1ª Edição ed.). GAILICRO. ISBN:989-557-308-1

Em anexo colocamos a produção do nosso vídeo final criado no programa "Photostory", o guião da nossa história, a sequência de fotografias e a  narração oral.

Série Televisiva - "Ilha das Cores"

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e TIC, na aula teórica foi-nos proposto realizar uma atividade com o objetivo de escolhermos uma emissão de televisão adequada ao Jardim-de-Infância ou ao 1ºCiclo. O público-alvo escolhido foi o Jardim-de-Infância.

Tivemos como preferência a série "Ilha das Cores", emitida no canal RTP África.

Abaixo encontra-se a realização da nossa atividade: apresentamos a emissão, destacamos as potencialidades do programa para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa e apresentamos uma atividade oral.

Novas Tecnologias de Informação e Comunicação

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e TIC, na aula teórica foi-nos proposto realizar uma atividade onde tinhamos que definir as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, bem como discutir alguns dos desafios, perigos e potencialidades destas na sala de aula, apresentando casos concretos, com bases nas leituras realizas.

Abaixo encontra-se a nossa atividade.

Segurança na Internet - Perigo de Encontros Presenciais

Esta atividade consiste na criação de um diálogo entre um jovem e um adulto sobre um tema da Segurança na Internet abordado em aula e posteriormente a criação de um filme utilizando o site XTRANORMAL. O tema escolhido foi o “Perigo de Encontro Presenciais”. Decidimos abordar este tema pois hoje em dias as crianças/adolescentes têm acesso a chats, redes sociais onde podem ou não criar amizades e é importante alertá-los para os perigos que podem surgir em encontros presenciais com pessoas desconhecidas. Criámos um diálogo com um jovem de treze anos, o Rodrigo e o seu pai. Rodrigo, desabafa com o pai que gostaria de se encontrar com uma rapariga que conheceu num chat. O seu pai dá-lhe a sua opinião e alguns conselhos sobre esse tal encontro. Assista ao nosso filme! Pode ter acesso também ao nosso diálogo.

Segurança na Internet - Perigo de Encontros Presenciais
by: lpticdianavera

JClic - Jogo

O tema das nossas atividades é a Matemática. O público-alvo são crianças do 2ºAno do 1ºCiclo, com idades compreendidas entre 7-8 Anos. 



Apresentamos também as referências bibliográficas relativamente ás imagens retiradas para a realização do jogo: